Sprint-UP in Groningen
Rijksuniversiteit Groningen (gestart in 2008)
In het eerste projectjaar worden maximaal vier ontwikkelteams geformeerd van elk drie promovendi. Een ontwikkelteam schrijft een lesmodule (NLT of wiskunde D) met een omvang van 40 studielasturen (slu). In de praktijk komt dit neer op ongeveer 20 lessen, practica zijn waar mogelijk onderdelen van de module. Deze modulen bestaan uit een aantal lessen waarin de promovendus zijn eigen onderzoek aan de Rijksuniversiteit Groningen presenteert als lesstof met vragen op het niveau van leerlingen uit vwo 4 of 5. Voor eventuele practica staat het vrij om de school te gebruiken of om de leerlingen naar de universiteit te halen om experimenten uit te voeren (zie werkpakket 2). Zo worden het eerste jaar in totaal vier modules gerealiseerd. De ontwikkelaars geven elk hun module één keer in de tweede fase havo/vwo.
Het Instituut voor Didactiek en Onderwijsontwikkeling (IDO) en het UOCG verrichten de didactische begeleiding bij het ontwikkelen van deze module. Promovendi die dit traject volgen en afronden zijn vrijgesteld van voorbereidende en oriënterende cursussen om de éénjarige educatiemaster na hun opleiding te volgen. Iedere deelnemende netwerkschool neemt twee modules af binnen het vak Natuur, Leven en Technologie.
Tegelijkertijd levert elke netwerkschool één (of meerdere) vo-docent van de exacte vakken; deze docent geeft aan de RUG een werkcollege of practicum. De stof van het betreffende werkcollege maakt de vo-docent zich eigen door zelfstudie en het volgen van de colleges van de hoofddocent en een aantal introductie-bijeenkomsten. In het eerste jaar verzorgt een docent uit het voortgezet onderwijs op deze wijze zes werkcolleges (en eventueel practica). Op deze manier komt de vo-docent in aanraking met het hoger onderwijs.
Het doel van Sprint-UP wordt inmiddels op alle niveaus omarmd. Het rond krijgen van de uitwisselingen vergt veel organisatiekracht. Inmiddels is Sprint-UP binnen de organisatie goed structureel neergezet. Binnen de graduateschool worden promovendi verplicht een onderdeel te volgen gerich op een beroepsperspectief buiten onderzoek. Een mogelijkheid hierbinnen is het volgen van een onderwijstrack waarvoor studiepunten worden gehaald. Voor medewerkers die worden ingezet binnen Sprint-UP is de didactische cursus sinds de start van opzet veranderd. Contacturen worden geclusterd aangeboden, waardoor er meer uit de cursus gehaald kan worden.
Binnen de RUG is een duidelijk besef dat het inzetten van vo-docenten binnen struikelvakken in het eerste jaar, een positief effect heeft op het rendement.
Hanzehogeschool Groningen (start 2009, contract 2010)
Kijk hier voor meer informatie over Sprint-UP bij de Hanzehogeschool Groningen.
Highlights
Hoe gebruikt u het BètaMentality-model? Doe mee met de evaluatie.
Lees verder »
Call for Proposals TalentenKracht onderzoek 2011-2016 in het kader van het Masterplan PO
Lees verder »
Forse stijging instroom bètatechnische opleidingen. Vooral meisjes kiezen meer voor bèta en techniek
Lees verder »
Agenda
Nieuws
